Webináře a setkání pro pedagogy

Nebudu vás prudit frázemi o úvodech, cílích a reflexích – to všechno už dávno znáte.

Co se při učení skutečně odehrává v hlavě žáka? Praktické setkání o metakognici, zviditelňování myšlenkových procesů a podpoře žáků při plánování, sledování a vyhodnocování vlastního učení.

Seriál rozhovorů o tom, jak umění, kreativita a neformální vzdělávání proměňují výuku i život školy. Inspirace, konkrétní zkušenosti a cesty, jak u dětí rozvíjet tvořivost, kritické myšlení, spolupráci a radost z učení.

Nebudu vás prudit frázemi o úvodech, cílích a reflexích – to všechno už dávno znáte.

Poznejte bezplatnou výukovou platformu storyON, která přináší skutečné příběhy pamětníků přímo do výuky moderních dějin. Získáte hotové lekce pro ZŠ i SŠ, praktické materiály a metodické tipy, které můžete rovnou využít nebo upravit podle potřeb své třídy.

Pravidelná praktická setkání zaměřená na porozumění sobě i druhým, zvládání náročných situací a rozvoj jasné a respektující komunikace. Bezpečný prostor pro nácvik, společnou reflexi a práci s konkrétními situacemi ze školy i běžného života.

Pravidelné neformální setkání nad virtuální kávou, při kterém sdílíme zkušenosti z učitelské praxe, hledáme nové pohledy na konkrétní situace a společně tvoříme Inovativní sborovnu. Bezpečný prostor pro otázky, inspiraci, podporu i obyčejné lidské setkání s kolegy a lektory.

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Příjemné a chytré setkání nad tématy, která se nás dotýkají nejen jako pedagogů, ale i jako lidí. THINK AND DRINK je online facilitovaný dialog vedený filozofickou metodou. V otevřeném prostoru budeme společně přemýšlet, sdílet zkušenosti a hledat hlubší porozumění otázkám, které ve školní realitě č

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. ⏱️ proto druhé a čtvrté pondělky v měsíci patří neformálním setkáním, online supervizi V „Učitelské kavárně“ každý

Obtíže při budování bezpečného prostřední ve škole - sdílení a rozbor konkrétních případů Série na sebe navazujících setkání V inovativních a alternativních školách mívá budování psychologicky bezpečného prostředí vysokou prioritu. Někdy je tato věc pro vedení školy nebo pro konkrétního učitele tou

Čas je jedním z našich nejcennějších zdrojů – a přesto nám často mezi prsty uniká. Někdy se cítíme zahlceni úkoly a požadavky okolí, jindy ztrácíme energii neefektivní organizací, přeorganizováváním nebo nekonečným odkládáním. ⏱️ proto první pondělky v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad téma

Učitelská práce je krásná a smysluplná – zároveň ale i náročná a vyžadující velkou dávku vnitřní stability. Někdy máme pocit, že jsme „v pohodě“, jindy nás semelou nároky školy, třídy nebo i naše vlastní očekávání. ⏱️ proto čtvrté středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy pedagogick

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. ⏱️ proto druhé a čtvrté pondělky v měsíci patří neformálním setkáním, online supervizi V „Učitelské kavárně“ každý

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Alternativy v realitě českého školství - jejich porovnání, klady a zápory a jak je zavádět a (ne)kombinovat: Montessori, Waldorf, svobodné a lesní školy, Začít spolu, humánní a intuitivní pedagogika Postupné zavádění alternativních směrů vzdělávání - ať už celých konceptů nebo jejich částí - je v dn

Dílny čtení, čtenářské strategie aneb jak číst s porozuměním. Čtenářská dílna je zaměřena na vědomé používání čtenářských strategií jako klíčového nástroje k prohlubování porozumění čteného textu napříč různými žánry a předměty. Cílem je převést čtení z pasivního čtení k aktivnímu, k přemýšlivé prác

Příjemné a chytré setkání nad tématy, která se nás dotýkají nejen jako pedagogů, ale i jako lidí. THINK AND DRINK je online facilitovaný dialog vedený filozofickou metodou. V otevřeném prostoru budeme společně přemýšlet, sdílet zkušenosti a hledat hlubší porozumění otázkám, které ve školní realitě č

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. ⏱️ proto druhé a čtvrté pondělky v měsíci patří neformálním setkáním, online supervizi V „Učitelské kavárně“ každý

II. část: AI ve škole, v učitelích a v dětech Žáci i studenti AI používají. Učí se to za běhu, stejně jako všichni dospělí, kteří se noří do vod poslední z nejnovějších technologií. Je to zvláštní věc, obyčejně ve školách víme, co učíme, nyní tomu tak není. Když učíme děti o AI, nevíme, co vlastně u

Obtíže při budování bezpečného prostřední ve škole - sdílení a rozbor konkrétních případů Série na sebe navazujících setkání V inovativních a alternativních školách mívá budování psychologicky bezpečného prostředí vysokou prioritu. Někdy je tato věc pro vedení školy nebo pro konkrétního učitele tou

Čas je jedním z našich nejcennějších zdrojů – a přesto nám často mezi prsty uniká. Někdy se cítíme zahlceni úkoly a požadavky okolí, jindy ztrácíme energii neefektivní organizací, přeorganizováváním nebo nekonečným odkládáním. ⏱️ proto první pondělky v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad téma

I. část: AI za školou a kolem školy Kdo nebude používat AI, bude v budoucnosti odstrčen do pozadí. Ale co když to není pravda, jen reklama? Co když v té rovnici cosi chybí? Fyzický svět, lidská těla, moudrost, nadhled, přirozená inteligence lidí... První část dvoudílného webináře bude věnována přehl

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. ⏱️ proto druhé a čtvrté pondělky v měsíci patří neformálním setkáním, online supervizi V „Učitelské kavárně“ každý

Workshop je zaměřen na delegování a předávání odpovědnosti – nejen směrem k žákům, ale i v rámci kolegiální spolupráce a pedagogických týmů. Tématem bude rozdíl mezi „předáním úkolu“ a „předáním odpovědnosti“, hledání důvěry, nastavování hranic a cesty, jak si ve škole společně zjednodušovat práci a

Učitelská práce je krásná a smysluplná – zároveň ale i náročná a vyžadující velkou dávku vnitřní stability. Někdy máme pocit, že jsme „v pohodě“, jindy nás semelou nároky školy, třídy nebo i naše vlastní očekávání. ⏱️ proto čtvrté středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy pedagogick

Jedním z nástrojů, který nám může pomoci růst a rozvíjet se, je supervize. Nabízí bezpečný prostor pro učení se, reflexi vlastní praxi, kladení otázek i hledání odpovědí. Webinář je pro všechny, kteří chtějí lépe porozumět tomu, co je supervize, jak funguje a jak ji lze smysluplně využít ve školním

Dílny čtení, čtenářské strategie aneb jak číst s porozuměním. Čtenářská dílna je zaměřena na vědomé používání čtenářských strategií jako klíčového nástroje k prohlubování porozumění čteného textu napříč různými žánry a předměty. Cílem je převést čtení z pasivního čtení k aktivnímu, k přemýšlivé prác

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. ⏱️ proto druhé a čtvrté pondělky v měsíci patří neformálním setkáním, online supervizi V „Učitelské kavárně“ každý

Příjemné a chytré setkání nad tématy, která se nás dotýkají nejen jako pedagogů, ale i jako lidí. THINK AND DRINK je online facilitovaný dialog vedený filozofickou metodou. V otevřeném prostoru budeme společně přemýšlet, sdílet zkušenosti a hledat hlubší porozumění otázkám, které ve školní realitě č

KiVa je finský vědecky ověřený celoškolní program pro prevenci a řešení šikany na základních školách, který do České republiky přenesla organizace Schola Empirica v roce 2020. Dnes je do programu zapojeno už 111 českých škol. Za úspěchem programu KiVa stojí promyšlené propojení prevence, cíleného ře

Rámcové vzdělávací programy dávají školám svobodu – ale i kus odpovědnosti. A právě teď máme skvělou příležitost tuhle svobodu vzít do ruky a proměnit ji v něco, co opravdu slouží dětem i nám. A kde jinde to otevřít, než v Inovativní sborovně? 🧭 Proto startujeme nový program ŠVP Inspiromat – sérii

Obtíže při budování bezpečného prostřední ve škole - sdílení a rozbor konkrétních případů Série na sebe navazujících setkání V inovativních a alternativních školách mívá budování psychologicky bezpečného prostředí vysokou prioritu. Někdy je tato věc pro vedení školy nebo pro konkrétního učitele tou

Čas je jedním z našich nejcennějších zdrojů – a přesto nám často mezi prsty uniká. Někdy se cítíme zahlceni úkoly a požadavky okolí, jindy ztrácíme energii neefektivní organizací, přeorganizováváním nebo nekonečným odkládáním. ⏱️ proto první pondělky v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad téma

Co kdyby vám na restart stačilo jen pár minut denně? A co kdyby právě těchto pár minut dokázalo proměnit vaši energii, náladu i atmosféru ve třídě? V každodenním kolotoči povinností často zapomínáme na sebe. Hlavu máme zahlcenou, tělo unavené a prostor na zastavení minimální. Přitom právě krátké, vě

Člověk je – mimo jiné – bytostí sexuální. A to od narození až do konce života. Každý člověk má mezinárodně ukotvené právo na pravdivé a odborně podložené informace z oblasti sexuality. Přesto se mladým lidem ve školním prostředí těchto informací z různých důvodů často nedostává. Jako pedagogové se s

Učitelská práce je krásná a smysluplná – zároveň ale i náročná a vyžadující velkou dávku vnitřní stability. Někdy máme pocit, že jsme „v pohodě“, jindy nás semelou nároky školy, třídy nebo i naše vlastní očekávání. ⏱️ proto čtvrté středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy pedagogick

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. ⏱️ proto druhé a čtvrté pondělky v měsíci patří neformálním setkáním, online supervizi V „Učitelské kavárně“ každý

Rámcové vzdělávací programy dávají školám svobodu – ale i kus odpovědnosti. A právě teď máme skvělou příležitost tuhle svobodu vzít do ruky a proměnit ji v něco, co opravdu slouží dětem i nám. A kde jinde to otevřít, než v Inovativní sborovně? 🧭 Proto startujeme nový program ŠVP Inspiromat – sérii

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Dílny čtení, čtenářské strategie aneb jak číst s porozuměním. Čtenářská dílna je zaměřena na vědomé používání čtenářských strategií jako klíčového nástroje k prohlubování porozumění čteného textu napříč různými žánry a předměty. Cílem je převést čtení z pasivního čtení k aktivnímu, k přemýšlivé prác

Příjemné a chytré setkání nad tématy, která se nás dotýkají nejen jako pedagogů, ale i jako lidí. THINK AND DRINK je online facilitovaný dialog vedený filozofickou metodou. V otevřeném prostoru budeme společně přemýšlet, sdílet zkušenosti a hledat hlubší porozumění otázkám, které ve školní realitě č

Učitelská práce je krásná a smysluplná, zároveň ale plná výzev, dilemat a situací, kdy je těžké najít optimální řešení. Sdílení s kolegy a možnost získat nový pohled jsou k nezaplacení. Naše Učitelská kavárna malinko mění svůj obsah. Nabídneme Vám během ní vhled na předem dané téma a budeme rádi, kd

Práce, rodina, povinnosti, koníčky. Možná také vztah nebo děti. Balancuješ víc věcí, než možná skutečně balancovat chceš. A nebo je Tvým cílem stíhat třeba ještě víc. Ale jak to všechno vměstnat do diáře a nezbláznit s z toho? Čas pod kontrolou je první pomocí v časové tísni nebo podporou při přípra

Rámcové vzdělávací programy dávají školám svobodu – ale i kus odpovědnosti. A právě teď máme skvělou příležitost tuhle svobodu vzít do ruky a proměnit ji v něco, co opravdu slouží dětem i nám. A kde jinde to otevřít, než v Inovativní sborovně? 🧭 Proto startujeme nový program ŠVP Inspiromat – sérii

Obtíže při budování bezpečného prostřední ve škole - sdílení a rozbor konkrétních případů Série na sebe navazujících setkání V inovativních a alternativních školách mívá budování psychologicky bezpečného prostředí vysokou prioritu. Někdy je tato věc pro vedení školy nebo pro konkrétního učitele tou

Čas je jedním z našich nejcennějších zdrojů – a přesto nám často mezi prsty uniká. Někdy se cítíme zahlceni úkoly a požadavky okolí, jindy ztrácíme energii neefektivní organizací, přeorganizováváním nebo nekonečným odkládáním. ⏱️ proto první pondělky v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad téma

Učitelská práce je krásná a smysluplná – zároveň ale i náročná a vyžadující velkou dávku vnitřní stability. Někdy máme pocit, že jsme „v pohodě“, jindy nás semelou nároky školy, třídy nebo i naše vlastní očekávání. ⏱️ proto čtvrté středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy pedagogick

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Metodika Skills Builder je komplexní ověřená metodika rozvoje 8 základních měkkých dovedností žáků a studentů ve věku 6 až 18 let, která vznikla ve Velké Británii a byla úspěšně implementována po celém světě. Je postavena na Vzdělávacím plánu Skills Buidler a Zásadách výuky rozvoje měkkých dovednost

Dílny čtení, čtenářské strategie aneb jak číst s porozuměním. Čtenářská dílna je zaměřena na vědomé používání čtenářských strategií jako klíčového nástroje k prohlubování porozumění čteného textu napříč různými žánry a předměty. Cílem je převést čtení z pasivního čtení k aktivnímu, k přemýšlivé prác

Adventure Playground (dobrodružné hřiště) představuje jedinečný typ herního a učebního prostředí, kde mají děti možnost stavět bunkry a nejrůznější konstrukce, pracovat s nástroji a pohybovat se přirozeně v prostředí, které se proměňuje podle jejich nápadů. Děti objevují, tvoří, zkouší a učí se skrz

Jste neustále v plném nasazení a čelíte vysokým nárokům na koncentraci, energii a emoční odolnost? Přijďte si odpočinout a zároveň "dobít baterky" zcela jedinečným způsobem! Jóga smíchu je jednoduchá, ale nesmírně účinná technika, která kombinuje řízené smíchové a jógové dechové cvičení. Klíčem je,

Práce, rodina, povinnosti, koníčky. Možná také vztah nebo děti. Balancuješ víc věcí, než možná skutečně balancovat chceš. A nebo je Tvým cílem stíhat třeba ještě víc. Ale jak to všechno vměstnat do diáře a nezbláznit s z toho? Čas pod kontrolou je první pomocí v časové tísni nebo podporou při přípra

Rámcové vzdělávací programy dávají školám svobodu – ale i kus odpovědnosti. A právě teď máme skvělou příležitost tuhle svobodu vzít do ruky a proměnit ji v něco, co opravdu slouží dětem i nám. A kde jinde to otevřít, než v Inovativní sborovně? 🧭 Proto startujeme nový program ŠVP Inspiromat – sérii

Obtíže při budování bezpečného prostřední ve škole - sdílení a rozbor konkrétních případů Série na sebe navazujících setkání V inovativních a alternativních školách mívá budování psychologicky bezpečného prostředí vysokou prioritu. Někdy je tato věc pro vedení školy nebo pro konkrétního učitele tou

Čas je jedním z našich nejcennějších zdrojů – a přesto nám často mezi prsty uniká. Někdy se cítíme zahlceni úkoly a požadavky okolí, jindy ztrácíme energii neefektivní organizací, přeorganizováváním nebo nekonečným odkládáním. ⏱️ proto první pondělky v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad téma

Učitelská práce je krásná a smysluplná – zároveň ale i náročná a vyžadující velkou dávku vnitřní stability. Někdy máme pocit, že jsme „v pohodě“, jindy nás semelou nároky školy, třídy nebo i naše vlastní očekávání. ⏱️ proto čtvrté středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy pedagogick

Rámcové vzdělávací programy dávají školám svobodu – ale i kus odpovědnosti. A právě teď máme skvělou příležitost tuhle svobodu vzít do ruky a proměnit ji v něco, co opravdu slouží dětem i nám. A kde jinde to otevřít, než v Inovativní sborovně? 🧭 Proto startujeme nový program ŠVP Inspiromat – sérii

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Dílny čtení, čtenářské strategie aneb jak číst s porozuměním. Čtenářská dílna je zaměřena na vědomé používání čtenářských strategií jako klíčového nástroje k prohlubování porozumění čteného textu napříč různými žánry a předměty. Cílem je převést čtení z pasivního čtení k aktivnímu, k přemýšlivé prác

Webinář nabízí autentický pohled na každodenní fungování estonské základní školy Avatud kool, která staví svou vzdělávací koncepci na projektovém vyučování, důvěře v děti a smysluplném nakládání s časem i prostorem. Na základě osobní zkušenosti z job shadowingu představím, jak v této škole probíhá v

Obtíže při budování bezpečného prostřední ve škole - sdílení a rozbor konkrétních případů Série na sebe navazujících setkání V inovativních a alternativních školách mívá budování psychologicky bezpečného prostředí vysokou prioritu. Někdy je tato věc pro vedení školy nebo pro konkrétního učitele tou

Komunikace je základem pro utváření a udržování našich vztahů – pracovních i osobních. Přesto se někdy stane, že i s dobrým úmyslem sklouzneme k nedorozumění nebo konfliktu. ⏱️ proto třetí středy v měsíci patří pravidelnému setkávání se nad tématy efektivní a nenásilné komunikace V průběhu našich se

Dovednost dotazování patří k základům kritického i kreativního myšlení. Umožňuje vést rozhovory, které opravdu otevírají myšlení celé skupiny, a je klíčem k rozvoji zkoumajícího společenství – prostředí, kde se lidé učí diskutovat, argumentovat, nesouhlasit i měnit názor. V této 120minutové ukázkové

V době, kdy jsou děti zahlcené tlakem, výkonem a nepřetržitou stimulací, zůstává hra jednou z posledních skutečně léčivých sil. Je to nejdůležitější vývojová živina, která pomáhá dětem růst, učit se, regulovat vlastní nervový systém a zažívat radost i bezpečí. V tomto speciálním – narozeninovém – dí

Rámcové vzdělávací programy dávají školám svobodu – ale i kus odpovědnosti. A právě teď máme skvělou příležitost tuhle svobodu vzít do ruky a proměnit ji v něco, co opravdu slouží dětem i nám. A kde jinde to otevřít, než v Inovativní sborovně? 🧭 Proto startujeme nový program ŠVP Inspiromat – sérii